谭子迢立马就怂了，当然，怂完之后他也很懵。

他只是叫了一声‘乔姐姐’啊，他什么都没做啊。他还没来得及加学姐微信呢！

当然，现在他不敢主动要求加了。

大概半小时后，教室第一排便坐满了语文报杯特意邀请来的各大学文学系老师和主编们。

台上主持人打开话筒，宣布‘语文报杯·科大夏令营’于2018年6月19日正式起航。

台下立马响起阵阵掌声。

接下来，主持人先介绍了台下第一排的诸位老师，然后开始介绍语文报杯作文大赛的起源。

之后统计了往年的各项数据。

最后，开始宣布语文报杯的决赛的模式和评分标准。

就算这些各学校老师已经给大家交代过了，但在场的所有同学们依然拿出纸笔开始认真的做笔记。

所有决赛选手的情绪轻松归轻松，却没有丝毫懈怠。

他们并不因为自己取得了好成绩而沾沾自喜，反而希望百尺竿头更进一步。

毕竟，良好的心态也是打赢胜仗的必备条件之一。

乔依之和李闻风也不例外，他们俩这纯粹是学习习惯使然。

不管是看文献、听讲座，甚至就连自己给其他人讲课时候，都喜欢把重点动笔写出来。

就算这些只是内容早已烂熟于心。

——过眼、过耳朵、过脑、过口，再配上过手，足以形成短时间比较牢固的深层记忆。

更别提，有的时候，人的大脑会‘欺骗’自己，把看到的知识跟自己‘误以为’的内容交叠、重合。

这样很容易形成一个错误的记忆。

但如果一边看一边写，那样错误率就低了很多。

学生们记笔记时候的纸笔摩擦声是骗不了人的。

前排的老师、也就是七天后的评委们看到这一幕也都很满意。

主持人讲完后，已经接近下午四点钟。

让大家活动了十五分钟后，一位老师上台拿了一份往年的国一（国家级一等奖）作文做赏析。

最后在旁边给学生们总结一篇优秀的高分作文该怎么写。

这位老师讲了半小时后，第二位老师上台开始分析另外一篇。

在她打开自己的文件之前，先对着话筒说了一句：“西川省景宁市实验中学的乔依之同学在吗？”

乔依之身后有一个男生小声嘀咕：“原本是我们一中的啊。”

乔依之站起来，说：“老师好，我是乔依之。”

台上的短发女老师很和气，让她坐下了，说：“你们可能会奇怪，我为什么叫乔依之同学。刚刚程老师分析了2013年语文报杯高中部第一名的文章，现在我就要来分析2016年初中部的第一名。很巧合，她就是现在这位乔依之同学。”

“哇！”