“你不是眼花。”

“是吧是吧，你也觉得不对吧？”

他死党叹口气：“你是眼瞎。”

老简胖乎乎的，手里抱着个冷水杯，在上面喘着气：“行了，我来说一下，都听好了，填的时候慎重点。”

实验三中今年接到了教育局通知，本市一共圈定了十所中学试点，搞走班制教学改革。

三中的领导不敢怠慢，综合别校和临省的经验，最后决定实行小走班。

语数英三门主课依旧班级固定，剩下的副科实行走班教学，文理科都分成了三种进度班。

竞赛班教学内容最难，内容倾向竞赛，为一些尖子生拿奖服务，争取高考加分甚至保送；

领航班进度次之，比正常进度快，难度也大得多，为单科偏科的学生保驾护航；

剩下的班级叫稳健班，顾名思义，按正常高考进度上课，主要对象就是大多数的普通班学生。

行政班级不变，维持原先的学生成员，可是下午的选修课，又组成不同的教学班。

学生允许流动，一段时间后，可以按照自己的程度申请换班。

比如物理进步了，可以从稳健班申请换去领航班甚至竞赛班；化学退步了跟不上，也可以换到化学的稳健班。

老师可选、班级可选、进度可选后，也就是做到了因材施教，不用强迫每个学生在同一个班级里，听同一进度的课，好处是不言而喻的。

当然，实践中也有不少弊端。

比如管理上容易混乱，上午行政班和下午走班的学生不一样，点名和出勤率都是新麻烦。

老简喝了口水：“竞赛班我是建议大家别选了，但是，对自己单科有信心的，完全可以考虑报个单科领航班。”

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