好了同学们，我们接着讲他也没再提让杜川到后面去罚站的事了。

全班同学几乎没有人在听，都在魂游天外。

他们的班主任刚才是怂了吧？是怂了没错吧？

老师向学生认怂？做梦吧！

我是谁我在哪里为什么这个世界变得那么玄幻？

而当事人的俞生仙坐下后便转过了头去，对着杜川抿唇一笑，笑得十分内敛，哪里还有刚才半分的气势。

杜川看俞生仙的眼神就像看怪物一样，他的同桌疑似有双重人格怎么办？

你杜川欲言又止。

俞生仙面朝着杜川趴在桌面上，手掌捂着自己的胸口，一脸后怕：好紧张好紧张，我的手心里全都是汗，心跳到现在都还是好快，根本停不下来，

杜川：你不必这么做

俞生仙疑惑的看着杜川：嗯？

杜川看着俞生仙镜片下熠熠生辉的眸子不由感慨，这人倒是生了一双好看的眼睛，再细看，他的五官也是分外的精致，只可惜了他的性格让他那副好的皮囊失去了光彩，就好像明珠蒙尘一样。

杜川抬头看了眼讲台上时不时往他们这里看的班主任，为了不被他再次抓到把柄，也没再找俞生仙说话。

毕竟他们这位班主任可是小肚鸡肠的很，现在只怕把他们都记恨上了，时刻都盯着他们呢。

可能是因为他与他们班主任结了仇的缘故，他觉得他同桌刚才说的简直对极了，他根本没有资格当老师，可是他们到底是学生，无权无势，又怎么奈何的了他一个大人。

他并不认为他们实名上书了校领导学校就会有多重视，最多也就是校方私下对他进行一番批评，可到最后班主任心中的怨气还不是会加注到他们的身上，苦了的还是他们这帮投诉无果的学生。

他不想看见同桌因为他而被班主任刁难，影响学业，所以他只能让这位班主任揪不出他们的错。

只是一想到他还要在他班主任的手下直到毕业，若是考上了好的学校还要成为他班主任的功绩，他就觉得恶心坏了。

杜川转头凝视着俞生仙认真听讲的侧脸，轻吐了一口气。

算了，再忍忍吧。

下课铃一响，班主任就停下了讲课，收拾好了课本，出门前叫俞生仙去他办公室一趟。

班主任走出了教室，教室里还是鸦雀无声，班上所有人的视线都落在了俞生仙的身上，纷纷猜测着他能否平安无事的走出教师办公室。

杜川立马站了起来，要和俞生仙一起去。

老师又没有叫你，你去干什么？俞生仙眼里透露着不解，好似不明白杜川为什么要自己往枪口上撞一样。

你去拿我的手机。杜川插着手：我们正好一路了。

说完，杜川就先一步的往教室门口走去。

俞生仙默默地跟上。

当俞生仙两脚踏出了教室大门，教室里瞬间就炸开了锅，三三两两的凑在一起热议着俞生仙课堂上的惊人之举。

刚刚走出教室的那名同学是谁？是壮士！

两人很快就来到教师办公室，杜川敲了下门，然后就和俞生仙一起走了过去。

你怎么也来了？班主任看着杜川道。

老师，我是来取我的手机的。杜川的态度不冷不热，但也挑不出毛病。

回去吧，这周六最后一节课上完再来领。班主任摆手，完全不给一点商量。

可是老师，手机放在你那里万一弄丢了怎么办？

班主任皱眉：你这是不相信老师？

杜川咧嘴一笑：不是我不相信老师你，但是难免会有意外的时候。

放心，老师会妥善保管，不会出意外。

都说到这个份上了班主任是肯定不会把手机还给他了。

那老师我先出去了。杜川说。

嗯。班主任点头：出去的时候顺便把门关上。

杜川随手带上了门。

俞生仙看过去，发现他并没有把门关严实，留了一道缝在那里。

已经把注意力放到俞生仙身上的班主任没有察觉到：俞同学，你可是对老师不满？

俞生仙低着头轻轻摇了摇。

班主任看着眼前的学生，在他的记忆里这个学生一点都不出众，对比起成绩好的学生和性格样貌突出的学生来讲，他平凡老实的不需要他们老师多操心。

可是就是这样一个不起眼的学生，今日竟在课堂上公然质疑他教师的资格。

班主任脸上笑得平易近人，心里还是十分不悦的。

你不用顾忌着老师，把你心里想的都说出来吧，老师不会生气。

俞生仙抬头瞥了眼班主任，踌躇不定。

你不说的话，老师怎么知道你是怎么看待老师的，这样的话老师又如何能成为你心目中合格的老师，你放心，老师会听取你的意见的，班主任温声鼓励道。

俞生仙抿了抿唇，神情一定，大着胆子说道：老师，我们现在已经是高二的学生了！

班主任微微点头，眼神和蔼的鼓励他继续。

所以不应该浪费每一分学习的时间，我们只有抓住时间，时间才会给我们回馈，不应该平白无故的浪费它，任它从自己的手中溜走。

俞生仙双眼迸发出了明亮的光芒：生命不息学习不止，学习使人快乐，我认为生命的意义就在于学习，与知识为伴。我们既然活着，就该不停的用知识来扩充自己。知识的天地那么广阔，穷其一生都探索不尽，对我而言，这个世界还有太多的未知，我时常都因自己还无法触碰到世界的真谛而惶恐，除了学校的课本以外我还会大量阅读其他的书籍，就是为了离这个世界更进一些。过去，现在，未来，它们都在那里等着我去发现他们，我已经没有多余的时间了。老师，你难道不会因为我们对世界了解太少而感到不安吗？不会因为曾经虚度的光阴而懊悔吗？不会因为无法探究历史的真相而抱憾吗？！

教师办公室的老师都不由停下了手里的事，关注起了站在李老师面前的学生。

他们以前怎么不知道他们年级还有这么奇特的学生。

真的是令他们大开眼界，叹为观止。

老师，你认为我说的对吗？俞生仙目光灼灼的看着他的班主任。

对着那双仿佛寻求着他认可的双眼，班主任沉默了。

真是抱歉啊，他没有这么高的理想和抱负，他只想领着工资等退休，过上养老的生活，在退休以前如果能争取到员工购房指标那就更好了。

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