从读博开始走上讲台，他就没受过这种委屈。

这是我的简历。然后是每次开课前的必备环节介绍自己的学历、作品集，发过多少论文，影响因子如何。

底下窸窸窣窣地议论起来，显然被他高产似母猪的科研成果狠狠震撼了。

展示完毕，他换到下一页正式开始讲课。

如果说给一个人32小时，让他讲清楚西方五千年的审美变迁，那绝对不可能。许江同打算从雕塑入手，由点及面地厘清艺术变迁中人类文明的进步。

讲课过程十分顺利，许江同回想起千年来自然、宗教、政治与艺术的交融纠葛，很快沉浸其中，将晚课的疲倦忘得一干二净。

距离下课还有五分钟时，手机的振动提示铃响了。他抬手看了眼表，意犹未尽地呼出一口气。

今天的课先到这儿，不知道同学们能否接受全英授课的模式。这是feedback，希望大家都能填一下。

说完，他翻到课件的最后一页，用激光笔指了指二维码。

这不是变相点名吗?众人一片哗然。

欧美高校的教育以严谨出名，大家对外教的印象就是死板难说话，挂科不捞人，连水课也不好过。

许江同环胸坐在讲台旁的高脚椅上，观察着学生的表情。

五分钟很快过去。下课铃刚打响，他就关掉了课件，断开电脑与投影仪的链接，进入后台导出问卷的Excel格式。

表格是按填写时间排列的，许江同懒懒地靠在桌上，鼠标只滚动了一下，便看见一个刺眼的名字。

陶希洪的大名赫然在列。

他盯着屏幕，足足愣了半分钟，又扫了眼填表人数92，剩下11个人估计在这个学校里，是真的没朋友了。

行吧。他自我安慰了一句，果然只有在点名的时候才能体会到学生对艺术的热爱。

许江同坐着休息了一会，收拾东西回办公室。准备回家的时候，正巧碰到岳洋从外面进来，两人打了声招呼。

小江老师，晚课辛苦了。

他确实有点累，笑着点点头。

我刚打完羽毛球，果然坐久了就该出去走走。相比之下，岳洋很有活力，捋着头发问道，小江老师平时喜欢运动吗?

许江同被堵在门口，不得不接话：还行。

打球吗?还是跑步?

就随便玩会儿。他不想细说，找借口搪塞过去，说了句早点回家便离开了。

回到家，舒舒服服地洗完热水澡，许江同换上睡衣靠在沙发里，又想起刚才岳洋提到的话题。

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