这个提议，得到了众人的一致好评。

在李想的带领下，众人前往教室。

半路上。

华英龙语带唏嘘，跟周遭的同伴解释道：“这所民乐学院，原本是赣省第一家民乐改革试点学院。”

试点……

怎么个试法，众人心知肚明。

一旦试点运行，那可就是刨民乐的祖坟啊！

一个分类没有了自身的培养体系，没有了传承，那离没落也就不远了。

说完没多久，华英龙发现同伴的情绪都不高，连忙找补道：“哎呀，这事还没确定下来呢，说实话，卫老心里还是向着我们的，只要我们自己争气，奎风想要吞并民乐可没那么简单！”

李想也给大家吃了一颗定心丸，笑着附和道：“是啊，我们既然能闹出一次动静，就能再闹出更大的动静，迟早会让更多人重新喜欢上民乐的。”

众人强提精神，点头称是。

走到一楼阶梯教室外。

民乐乐队的合奏正在刘泳希的带领下有条不紊的进行着。

各色民乐的乐器音飘荡到了室外。

李想本来想直接开门将这些民乐大师请进去。

熟料。

高老摆摆手，对李想小声说道：“先别惊动这些孩子们，我们先听一会。”

李想心领神会。

众人依靠在墙壁上，侧耳倾听着乐队的练习。

高天听着民乐的乐声还能回荡在大学之中，如饮琼浆一般，止不住的点头。

半晌。

他拍了拍李想的肩膀，小声询问道：“李想，你们练习的这首曲子是逐日吧？”

“是的。”李想回头问道：“高老，您觉得他们合奏的水平如何？”

民乐乐队这次音乐会上台表演的曲目为逐日。

乐曲沿袭了原神话故事的情节发展结构，分“夸父逐日”“夸父渴饮”“夸父之死”“夸父重生”四个段落，也分别喻示对应了人的“生命追求”“生命能量”“生命之困”和“生命意志”。

在采用f调五声定弦和常用演奏技法的基础之上，作者又试图突破它们带给人们的固有印象，希望在承袭“传统”的同时，也能够带来一种新的语言形象。

这首民乐合奏曲算是外行看热闹，内行看门道，普通人咋一看不知道，但一听就耳熟的曲子。

高天再度侧耳倾听了一会，眉头微皱，犹豫道：“听得出来，孩子们是下过苦工的，可惜还不太够。”

李想笑道：“那就更需要您各位的指点了。”

“时间紧，要不咱们还是抓紧时间吧？”

“也好！”高天点了点头。

李想推开门，将大师们迎进来后，对傻楞在原地的众人解释道：“这些都是民乐大师，想必你们都不陌生吧！”

“我当然不陌生！”

“我的天，民乐协会会长？”

“我不是在做梦吧？高老师都来了？我爸可喜欢他了！”