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第六十九章,知识点:平行宇宙
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“同学们,上节课中我们学到了很多知识,让我们重新再来回顾一下。

哪位同学起来能告诉我,上节课我们所学的平行宇宙是指什么?并给发言的同学加分,而加分的成绩会进入年度评选三好学生之中,大家可以举手发言了。”

星龙老师在黑板上写下平行宇宙这四个大字后看着下面的同学说。

他这话是能给做主的,毕竟他是教导主任层次的大佬。

话刚说完,下面学习好的学生开始很积极的举手,而那些不爱学习的同学却在底下各玩各的,毕竟这堂课不是他们的强项。

在前方第二排坐的一名男孩再举手,他个子不是很高他以为老师发现不到他,但被星龙老师给看到了。

因为他是学霸,而且还是语文课代表,长得也挺帅,名叫蓝狐。

“大家很积极,我都看在眼里,记在心里,也就极个别的同学不爱发言,还在桌下搞小动作别以为我看不到,就让蓝狐同学起来给大家做个表率,大家鼓掌欢迎。”星龙说着鼓起掌来,大家一看就跟着鼓掌。

蓝狐一听老师让他起来说,就立马站起来声音洪亮:“老师,平行宇宙是指从某个宇宙中分离出来与原宇宙平行的存在着。

在这些宇宙中,相同的、或是具有相同历史的行星,也可能存在着跟人类完全相同的人们。

同时,在这些不同的宇宙里,事物的发展会有所不同,比如:在我们的宇宙中已经灭绝的物种却在另一个宇宙,而且可能正在不断进化,生生不息。

相互平行的两个宇宙,既不重合,也不相交,可谓“井水不犯河水。

虽然通过一些偶然事件,两个宇宙能够感知到对方的存在;老师我回答完毕。”

“说的不错,给你加上10分,但是要继续努力哦,老师看好你期末考试的好成绩。”星龙老师说着就在黑板上写下他的大名并在后面给加上十分。

“谢谢!老师,我会努力给您看的,请老师放心。”说着他先是把椅子往前挪了挪便坐下来,双腿并拢,双手成千层饼状放在桌子上,腰杆直挺。

“很好!大家都要向蓝狐这样坐,现在都给我坐好了。”物理老师看到他这一系列的动作后用直尺敲击讲桌台面严肃的说,没有在给大家嬉皮笑脸。

大家一看哪里敢动别的小动作,立马起身坐好,因为他们生怕被老师念叨名字。

“还有谁知道啊?可以给我举手了。”

下面的同学看到有加分,说明老师动真格的了,开始高高的举手生怕老师没有看到。

“老师,我来说……”

“老师,我来讲……”

“老师,我来就行……”

“好了,就让孙嗯起优来回答问题。”物理老师星龙没有点任何一人的名字,而是看到在第三排中间位置上的男孩并说道。

孙嗯优听到后赶紧站起来也没看课本说:“平行宇宙是指处于同一空间体系,但时间体系不同,就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车;

它们有可能处于同一时间体系,但空间体系不同,就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。

老师我回答完毕。”

“嗯,不错,也给孙嗯优同学加上十分。”星龙说着又在黑板上他的名字后面加上十分。

就在这时,从后方传来打呼噜的声音,这个声音全班都听到了,所有人都在找是谁在打呼噜。

很快,老师站在讲台上能看的很远,场下什么情况他都知道,只是睁一只眼闭一只眼罢了,只要对方不把事情搞大,他是不会找别人麻烦的。

但是他看到坐在第6排最后一位的流影正趴在桌子上睡大觉,正是他在打呼噜。

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