送别手下，徐梁的表情不悲不喜，如今他已经度过了那种悲喜不能控制的年纪。

看了下日程表，又到了和儿子一起游戏的时间，在孩子几乎每日都有变化的年纪，这种陪伴无论如何都不能少。

朱媺娖本以为这是个培养孩子艺术审美的游戏。因为钟粹宫的一间偏殿了摆满了宫中收藏的画作。还有泰西传教士进贡的西洋画。

听说那都是用鸡蛋黄调出来的色彩，所以叫做蛋彩画。

不过具体的游戏内容却与艺术无关。

徐梁弯腰牵着小家伙的手。走到一副泰西蛋彩画前，道：“仔细看哦，五分钟后爹爹要提问。”

小家伙看了一旁宦官抬着的座钟，略有些紧张地盯着画作，一动不动。

当宦官提示到了五分钟，徐梁便命人将画作转过去。

“画上有几只鸟？”徐梁问道。

朱媺娖吓了一跳。她压根没有看到画上有鸟。

这明明是一副少女和朋友在河边散步的画。

“三只。”小家伙奶声奶气说道。

“在什么位置？”徐梁又问道。

“一只在树上，还有两只在湖上。”小家伙咬字已经清晰了，但还带着幼儿说话的气促。

“那只鸟停在哪棵树上？”

“在第二……、三！这边第三棵树。”小家伙伸出肉噗噗的左手，在空中摇了摇。

“那颗树有叶子么？”

“有。”

“几片叶子？”

“……”小家伙看着父亲，眼中蒙上了一层水汽。

“让你看仔细的。”徐梁道：“不要扫一眼就过去。要记忆、思考！好了，换个简单点的，湖上有几条船？”

看着父子两人的游戏，朱媺娖觉得很受打击。她也看了五分钟，但一个问题都答不上来。不过换个角度想，这点上似乎能说明孩子的确遗传了父亲的天资，说不定年纪再大点，也是个神童似的人物。

不过既然如此，为何陛下拒绝了群臣立太子的请求呢？

按照大明的传统，陛下的嫡长子在周岁之后就会被册立为太子。

是因为陛下对这个神童儿子还不满意？嫌他不够神？可这世上又有几人能够像他那样生而知之呢？

朱媺娖已经忘了游戏，沉浸在自己的忧虑之中。

因为陛下反对册立皇太子，引起了朝野普遍忧虑。大明是个重视传统的国家，嫡庶有别，长幼有分，嫡长子必然是皇位的继承人。现在陛下有虚席以待的苗头，是否会造成第二次国本之争？

徐梁给出的理由很简单：遽然给予厚位，恐怕不寿。

这个理由虽然牵强，但小孩子要贱养才能平安长大却是民间普遍认知，拿到这个解释也能聊以安慰。

很快帝室和百官就从册立皇太子的问题上转移了注意力。

因为永王慈炤要去京师讲武堂读书了。

别说皇室，但凡家中有些财力的人家都会延请西席，在家中教授子弟读书。之所以有些人家进士辈出，正是源于这样的优质教育。在士人眼中，只有家境一般的人家才会去义塾、社学，自然是不可能成材的。

皇室子弟的读书进学更加复杂一些。首先从教材而言，虽然也是理学的一套，但历史和古文教育比寻常士子读的更多。而且不用学习时文制艺，对书法绘画等艺术领域的学习反而更重要些。在完成了基础文化教育之后，就是各种治国方面的教育，包括大明典制之类。

朱慈炤要去讲武堂读书，可以说是皇室迈向民间的重要信号，也可以认为是对皇室传统教育的破坏。

如果没有徐梁和朱慈烺的大力支持，朱慈炤甚至没有机会走出府邸。

讲武堂虽然属于乡学，但入学便计算军龄，为大明现役军人。毕业之后分配入各旗队，根据成绩不等授予士官衔职。如果成绩十分优秀，还可以保送进入武备大学，优等毕业生可以直接授予上尉军衔。

从这个角度而言。朱慈炤非但是入学读书，更是参军入伍了。

“如果有皇室宗亲入伍，那对于提高武人地位是很有帮助的。”徐梁对朱媺娖道：“想当年祖宗也是披坚持锐打的天下，我也曾亲临战阵，有什么丢脸的？太祖高皇帝还当过和尚和乞丐呢，相比之下入伍岂不是上档次得多了？”

朱媺娖看着乳母牵着的小家伙。道：“大人还是希望自家孩子能够读书上进。”

徐梁笑了：“上进？他再进一步就是我这个位子了。”

朱媺娖瞬间回过神来，分说道：“并非只有地位上往上走才是上进呀。从蒙昧无知到通达明理，这岂不也是上进？”

“这般说来也对。”徐梁道：“军队里更容易学得通达明理。对了，明日我和朱慈烺亲自送慈炤去讲武堂，有些事顺路交代一下。”

徐梁乐见慈炤能够开这个头，但也要顾虑到永王这个身份对的教学秩序的破坏。

在操场上，教官是否敢对慈炤下令乃至下手？周围同学得知他的身份，是否会故意溜须奉迎？一旦出宫，慈炤的权力就会大得令人仰视。是否会对十六岁的花季年龄产生不良影响？

徐梁要交代的，便是这些事，是否能承受得住高强度的体能训练，是否会堕了皇家威仪……徐梁这个姐夫显然更重视弟弟的成长。

朱慈炤也已经到了分辨是非好坏的年龄，姐姐的担心吃穿让他感受到了关爱，从姐夫和兄长的忧虑中他也感受到了关爱。

“陛下，我深以为宗室贤良袭封之论是天下最好的道理！”朱慈炤的声音还有些稚嫩。但听得出其中的坚定。他道：“我本想以徐姓入学，不让旁人知道我的身份。不过兄长那边……”

姓氏是一种烙印。绝非简单的符号。

徐梁笑了笑，表示理解。

“不过我还是希望入学之后能够改名，掩饰亲王身份，好叫教官对我一视同仁。”朱慈炤道：“若是因为王爵而得高分，我却不能受此侮辱。”

在这个年纪的青少年总是希望能够社会和周遭的人正视他们本身，也算是青春期特有的心理状态。反倒是成年之后。人们更喜欢用社会身份、财富地位来介绍自己。

“我也是这般想的。”徐梁道朝车厢后座的柳如是伸了伸手。

柳如是连忙递上一个信封。

徐梁接过随手递给了朱慈炤。