学校对学生找科研老师这一块一般是双向选择原则。学生可以自己找导师挑导师。导师同样可以自己挑学生。这样一来，你情我愿，最好不过。

问题是，不是所有学生能顺利找到导师的。学校必须考虑到一个现实问题。有部分学生可能能力不足，找不到也挑不到合适的老师，要怎么办。学校至少需要给这部分学生兜底。

八年班预设的科研导师组正是基于这样的原因所设立。毕竟八年班和其它逐级考上去的博士生硕士生不一样，不是先找好导师再来学习科研的。

科研导师组按照学校的计划，会聘请有资格的博士生导师进入，通常为四到六位导师组成。这样的话，导师不用辅导太多学生太累，学生可以有充分的导师选择余地了。

自己是从八年班毕业的，曹勇是记起这个事。让他想不到的是，傅昕恒多的是优质学生来找自己指导，何必主动加入这样的导师组。要知道，是什么样的学生才会找导师组，优秀的学生完全可以顺利找到自己要的导师。

“他在盘算什么？”曹勇问。

“我怎么知道。”任崇达自认不是那个机器人头部里的那块电路板。

“你答应他了吗？”

“喂，他进来对我班里学生有利，我干嘛拒绝他。”任崇达摆明了自己辅导员的身份，义正言辞地说道。

“除了他，还有谁？”

“这个吧。”任崇达想起了昨晚上当傅昕恒说完，在后头跟来的常家伟急吼吼说自己一样要加入。

“他没这个资格。”曹勇道。

担任博士生导师有门槛的。

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