桓侯再生作者:知宇之乐

第371章

按照先前庞德公的允诺，大哥可以每年从扬州挑选5名天资聪颖的少年士子前往鹿门求学。当然，若求学的少年士子在才、德方面达不到庞德公地要求，也可能被退回。

第一批学子的挑选，是由徐庶亲自负责的。徐庶先通过麾下的情报网。大致了解扬州诸郡有哪些名闻乡里的“神童”和少年才俊，而后再命人与其父母宗族商议赴鹿门求学之事。

有徐庶、诸葛亮、庞统、崔宏这些俊杰作为现成的典范，庞德公与鹿门书院的“教学质量”自然毋庸怀疑，被寻到的少年才俊过半都愿意前往鹿门求学。当然，也不乏一些扬州本地士族对赴荆州求学之事仍持观望乃至排斥的态度。

事实上，派遣扬州士子求学于鹿门，并不仅仅是为培养杰出人才，此外还有一个重要的目的——加强荆、扬士族之间的联系。自古以来，荆、扬士族都有重土排外的倾向，其中又以扬州士族为最。这些士族凭借强大的人财物力、及广博地人际关系。往往能左右一郡、乃至一州的军政事务。

为削弱士族对地方的控制影响力，日后官吏的异地任职绝对是有必要的。但若不能处理好各地士族之间关系，矛盾将不可避免地产生，重则动摇统治根基。轻则会引发消极对立。在原先的历史轨迹中，蜀汉政权所以不断走向衰弱，国力地约束是其一，人才的匮乏也是极为重要的因素。而造成这一状况的重要原因，就是荆州系人才与益州本土人才之间矛盾未能妥善解决。蜀汉中后期地掌权者采取重荆抑益的策略，极大地压制了益州本土人才地积极性。当原先的荆州系（诸葛亮、马良、蒋蜿、费祎、董允等）死尽之后，人才的断档自然也就不可避免了。

通过遣扬州士子前往鹿门求学这种跨州的“人才交流”，就可以让两州的少年俊杰们在共同的学习生活中加深了解，消除隔阂。这批少年士子将来肯定会成为大哥麾下的栋梁。这也算是为日后异地任用奠定基础……

七月下，太中大夫刘晔赶至庐江。带来了天子拜二哥和我为前将军和右将军的圣旨。更为出人意料的是，天子居然还赐我和二哥假节（假节：战时可斩杀二千石以下犯军令的人）之权。

与此同时，刘晔还出示了另一封圣旨，以天子命改大哥原本的豫州牧为扬州牧，在名义上（事实上大哥早已占领扬州全境）正式承认了大哥对扬州的所有权。

有诸葛亮、鲁肃这二位超卓的大才统筹谋划、组织协调，越郡的增设之事进行得异常顺利。

至河流状况。要掌握这天时，地利，非常年操船行江者不能为也。曹操麾下将领，无人精通水战，更休说知晓这天时、地利。便说这徐州刺史吕虔，他就是青州任城人，平生上船的机会恐怕都无几次。曹操以他来组建水军，可说是问道于盲。只从吕虔所督建战船尽是斗舰大船，便可见一斑！

再说到人，曹军将士皆生于中原、河北少河缺湖之地，不比荆扬，识得水性之人寥寥无几。反之再看我锦帆水军，甘横江、蒋公奕皆是纵横江淮十数年地人物，善识风向天气变化，对荆扬水道更熟悉如同家中庭院，锦帆营将士身经大小水战数十次，屡挫强敌。”

“故而，无论是天、地、人中哪一项，我水军皆远胜曹军。”诸葛亮微微一笑，肯定地说道，“想曹操为求日后能击破我水军阻拦，一举横扫荆扬两州，定会命吕虔尽力将水军扩充至最大。如此一来，为这支水军，曹操必然会大费人、财、物力，损耗其诸州实力……”

“但曹操无论如何也想不到，他费尽心力建起的水军根本就是徒劳无用……”庞统击掌大笑，接着诸葛亮的话说道。

“曹操与其麾下文武无人通晓水战，这便注定他那支水军的败亡命运！”诸葛亮睿智地双眼中闪过一丝精芒，“主公，以亮之见，不妨‘催促，曹操将他的水军尽量建得大些……”

“好……”大哥一拍桌案，大笑说道。

第四卷潜龙出渊震九州第五十六章(上)