“西语会读就能写，没必要刻意背如何写。”

“真的吗？比英文拼写简单吗？”

“当然了。”

“我很想学，爸爸教教我吧？”

“童蒙求我，匪我求童蒙。”很难得的机会，如乐怎会不把握呢！“好呀，只要你英语考个满分（不含作文），我就教你。”

如心也来了斗志道：“一言为定！”

如乐配合道：“驷马难追！”

如果放到以前（见多了，是不是就熟悉了），如乐送走如心后，就会来个回笼觉。可自从听到如心问自己“他上学后，老爸是不是又睡觉后？”，他想明白了：孩子心中，也可以说是潜意识里面，对自己不服。

如乐是起得早，陪如心一起学习了。孩子跟着模仿，起早了。可是，孩子上学后，还要上早读，各种学习。而如乐，却可以在家睡回笼觉觉，在学校办公室轻闲自在。他内心深处想，我如果向老爸那样，也可以天天早起，不用人叫醒。

孩子小，看问题看不到本质。这些问题，也不能用大道理讲通。如乐只好把自己的一天录下来，让如心看看，自己的一天，并不是如心想得那样。他已经改掉了毛病，为了孩子，不再睡回笼觉。在学校校长办公室，也不是如心想象的那个样子。

在后来如心看了视频后，了解了如乐的一天，才真正从心底开始了奋发图强。同时，他也明白了，自己以前说自己学校焦校长，什么都不用做，轻闲喝茶，是多么的不切实际！

“言传身教中，最能让人信服的，是以身作则。”如乐最后在日记中写道。