乔桥不仅承包了修复工作还承包了每年招收宣传工作。

#一人更比六人强#

编好程序，乔桥将文案和一起苹果导入进去，等天黑下下来, 乔桥基本上将大概模型搭建好了。

“行了, 时间到，谁先做完就拿上来, 没做完的可以一边欣赏同学的作品一边继续完善。”

听见封导的话早就有几个提前完成作品的学生抱着电脑上台, 他们在初高中时期就自己剪辑视频发布在各个网站上，是个小有名气的自媒体。

男同学自信的将自己的作品放在投影仪上，开篇是黑白动画画像，一颗种子破土而出, 在经历黑暗、风雨、阳光……茁壮成长为一颗参天大树, 影片侧重点很明确,

以果喻人。

封导看完后点了点头，故事剧情流畅，情景转化不突兀很自然，是一部高质量的短片, 不过……

“片子不错但不是电影, 你很适合宣传、工艺类的短片。”封导言简意赅的指出片子的不足,

“看得出你是‘老手’可是这并不意味着你可以一直做你擅长的事，电影是什么？你回去给我写篇论文。”

唏嘘声四起，显然刚才的短片也被其他人看在眼里，平心而论, 故事虽然简单但是有质量有水平怎么说也不该得处“电影是什么”的结论吧？

坐在乔桥身边的人小声道，“天啊太严格了吧，我看这个视频挺好的啊。”

“对啊对啊，还要写论文？我都不敢交了。”说完这句话舒琳琳就抱起电脑走上讲台。

刚才和舒琳琳说话的同学：“？？？？”你不是说不敢交了吗？这说完就交也太真实了吧？

舒琳琳的自信也是有保障的，和前者有同有不同，舒琳琳给苹果设置了故事背景，比如这颗苹果是怎么来的，它的未来和的用途是什么？

“和小何比，舒琳琳的才叫一个完整的故事，可是内容中规中矩毫无新意。”封导说完就去看下一个，并未看见封琳琳的脸色如墨。

全班看下来，每个人都各有稀缺，封导走到乔桥身边，看了一眼乔桥的进度，“时间到了，该交了。”

“行，您看看。”乔桥将内容导出——

黑屏后是一颗苹果，一段独白。

我是谁？我从哪里来？我到哪里去？

字体消散苹果逐渐变成灰褐色，类似石雕物品，镜头由近及远，这时大家才看出这颗苹果被一个石雕像捧在手里。

画面定格，石块碎裂一块块地往下掉落，镜头像是有了颜色，这些雕像也仿佛活了过来，但是下一秒镜头也跟着这些碎片一起下移，移动的碎片在空中旋转，镜头拉近，一副彩色的画像出现在碎片中，像是一个世界。