看着在讲台上那里正对自己的复习资料品头论足的学生。

“呃……”

她有一种不知道怎么描绘的心情。

一般人会认为这是一个学生对老师说的话吗？

这应该老师对学生说的话语啊！

谁是老师，谁是学生，这是不是搞反了呢？！

她倒是不是这种心情，而是，她刚才也发现自己之前走过的习题有问题，总觉得那里不对，只不过自己还没找到错误，但是他真的一下子看出来了问题吗？

惊讶，复杂，他怎么会知道有问题，瞎猜的，然后这学生只是为了跟自己搭讪说话?！

但是接下来发现想到了，他是真的懂。

“你这个代码在逻辑上是有问题的。”

周显重生之后，感觉越来越有一个臭毛病，看到不平之事，看到错误的东西，他就想把掰正了，眼睛跟揉不得沙子一般。

所以，现在他压根没把程妍当成自己老师的觉悟。

因为他进入的这种状态，只想把这问题给解决了，什么考虑这的哪的，自己是学生对方是老师，自己这么讲会不会让老师不舒坦或者啥的，他都没有想。

“你看这里if，应该是……有纸和笔吗，我写出来效果你看着比较好？”

“蒽。”

程妍是211大学计算机专业毕业，复习资料是因为她准备考研，希望进入最好的计算机大学再进行深造。

答应了校长来一中短时间授课，等考取了研究生，她就会离开一中。

她那些计算机专业的书籍对于普通高中生而言，那是很高深的东西，但是没想到他真看出来了问题，还准备……

程妍把笔和本子递给了周显，周显在上面给程妍分析这个编码的正确思路，以及指出程妍思考错误的地方。

他头头是道的讲解着，程妍只觉受益匪浅，原来是这样子！

她此时也没211高材生毕业的觉悟，不断点头周显的思路，周显分析完了她还意犹未尽。