情感淡漠及情感反应不协调症状在她身上十分明显，仿佛她生来就缺乏一颗关爱之心。这是典型的精神分裂症的情感症状。但是比起精神分裂症……她的潜在高攻击性，无羞惭感以及社会适应不良现象，让医生不可置信却又无可奈何地在她病历里又加上了无情型人格障碍，也就是常人所说的反社会型人格障碍——天啊，她才十岁！

医生想治好这个孩子，因为他有一个和她差不多大的孩子，无论出于私心还是职业道德，他都必须治好她。

这一治，便是十年。

他是看着这个孩子长大的，看着她的变化，看着她渐渐融入社会，不知为什么，当种种迹象表明她的病情已经康复，甚至现在他都看不出来她有何异常之后，本该欣慰和高兴的他，依然觉得，哪里不太对劲。

逻辑自闭症，一种罕见的几乎无法发现的疾病。患有这种精神疾病的人，通常来说不会被任何人发现他们的异常，因为他们善于伪装也精于伪装，他们表面上看起来拥有正常人的喜怒哀乐，但是，这种喜怒哀乐并不受激素或者情感控制，而是受逻辑思维影响。

也就是说，当他们的大脑分析出什么时候该笑，他们就会笑，什么时候该哭，他们就会哭，一切的一切，都是严谨的逻辑分析之后形成的伪装和演戏。而患这种病的人，绝大部分都是天才。

医生想到了这种病，他抬起头看了看年仅二十岁却能自己养活自己还活得挺滋润的艾莉丝，看着她给自己套上外套，懒散打了个哈欠，不禁摇了摇头。

不，不可能的，他是看着她长大的，他怎么可能判断错误呢？她长大了，她痊愈了，是时候放弃了。

“小艾，看来以后，我都不可能在这办公室里看到你咯。”医生慈祥地笑了起来。

艾莉丝听了微微一愣，渐渐地，她哭了出来，猛地抱住了医生。

想到这十年的一切，医生也有些心酸，他和颜悦色地安慰了艾莉丝许久，艾莉丝才肯离开。只是他不知道的是，当那个他自认为已经摆脱病魔的女孩走出房间关上门之后，她脸上复杂的表情不见了。

她面无表情地用食指抹去了眼角的泪痕，看着手指上湿润痕迹，慢悠悠地将它放进了嘴里舔了舔，然后又拿了出来，似嘲弄似玩味地勾起了嘴角，不急不缓地走出了医院。

艾莉丝知道自己有病，而且已经到了病入膏肓的地步。

如她的名字一样，她是一个与众不同的人。在她降临人世的那个时期，也许正值天、朝人民疯狂学英语到美国留学的高峰期，对于美国乌托邦的美梦让艾莉丝的父亲义无反顾地给她取名“莉丝”，加上他们的姓变成了艾莉丝。

自从自己懂事记事起，艾莉丝就察觉到自己的与众不同，与其他的孩子不同。

当同龄人对着从鸟巢里摔死的雏鸟伤心时，她脑子里唯一想法便是解剖。

当孩子们因第一天上学而告别父母哭闹不停的时候，她只能烦躁地克制自己将铅笔□□那些小屁孩咽喉的冲动，天知道她忍耐了多久，以至于愚蠢而又目光短浅的老师都将她的几乎无法克制的表情当成了憋急了想去上厕所。

当正常人对着社会弱势群体萌生怜悯同情之心时，她脑子里不可克制的想法如果说出去绝对能令人毛骨悚然。当然，看着其他正常人的表现时，聪明的艾莉丝选择了沉默。

当一般孩子亲眼目睹自己的父母遭遇车祸而双双毙命时，正常情况下他们也许会撕心裂肺地哭喊，也许会因为不明白死亡为何物而眨着无辜的眼询问自己的父母去了哪。

但艾莉丝，除了心里泛上来对于生命脆弱的感慨和无奈之外，剩下的只有冷漠。

哦，死了啊，人的生命是如此脆弱，这世界上几乎任何东西都能要了人的命，只要你的足够有想象力，比如这警察手里的圆珠笔和笔记本，比如这输液袋的导管，比如护士头上的发卡，比如这拖鞋，比如……

正常人用双眼看事物，聪明人用双眼看清事物的本质，而艾莉丝，小小年纪，从这些所有东西背后，能看到的只有死亡和通向毁灭的手段。