贾放：难怪世人形容这个叫“触电”，怦然心动的那一刻，四唇甫接的那一秒，确实是“触电”的感觉。

只不过水宪能若无其事地说出来，而他贾放却只能当个虾米，甚至恨不得自己就是一枚红薯，在地下有个窝，等让他躲进去，等脸不红了再被人挖出来。

这个家伙，本性毕露之后便越发地没羞没臊，没脸没皮了。

“其实这一切你都知道，但是你没有亲手去做，而是选择让人们自己去尝试，自己去发现，是不是？”水宪绕开了令人羞怯难当的话题，换了一个角度继续问贾放。

贾放点点头，承认了：“对，我知道。但是我只是知道一个大概，不清楚细节。”

人生而有涯，而知也无涯。贾放接受过现代的基础教育，但他并不是在每一个专业领域都属精通，而且他也确实没有这个精力。

“因此我希望这个时代的人，有独立思考，发现与思辨的能力。我的指引固然可以让他们事半功倍，但是要让这个世界前进，依旧要靠他们自己。”

这就是为什么他要建潇湘书院，要让普通人接受教育，同时也让他们学会分析与质疑。即便他贾放有一日离开了，留在这个时空的人们，依旧能彼此扶持着，往科技树的高处勇敢地攀过去。

贾放说完了略有些后悔，生怕这话触了水宪的痛处，已经说得好像他马上就要跑路了似的。

但水宪略思考了一会儿，却点头道：“你说得对。”

“不过我见你早先提起‘水坝发电’时非常有把握，是不是桂遐学的发现不止于嘴里感受到的异状？”

贾放点头：“确实不止，我刚刚说的，只是桂遐学最初的一项发现……打岔的是你才对！”

至于其他的发现，贾放打算第二天白天带水宪去理学院亲眼见识。

于是这晚间，就又是一个进行各种“实验”的美好夜晚。

第二天，桂遐学得意洋洋地在理学院的实验室里招待了贾放与水宪。

他先展示了一下他通过反复实验，试制而成的“直流电池”——一枚铜棒，浸在盐水之中，外面是一个用金属锌做成的外壳。

水宪见到这枚电池，自然觉得奇妙，但却完全不知道这能用来做什么。

贾放刚想解释：用处可多了。桂遐学却拦住了贾放，自己拿出了一枚带着指针的电流计出来，认真地指点水宪：“我接上正负极就会有电流通过，你帮我看着指针会不会动。”