朱晓兰点点头，才开始看陈水生写的作文，约莫三分钟后，她放下作文，面露沉吟之色，起身给自己倒了一杯水，说道：“我带过好几届学生，生气的时候总说他们一届不如一届，但实际上我知道，一代更比一代强，因为社会的一些原因，你们这个年龄阶段的人，性格在作文上会有所表现，一种呢，愤世嫉俗，这不公平，那不公平，写在作文上，满满的戾气。”

“有的呢，则是为深沉而深沉，其实是无病呻吟，还有的呢，用华丽的辞藻堆砌文章，名人名言通篇五六个，却不知道，批改试卷的老师，每年都不知道对同样的作文撞车多少次，这些错误你都没有犯，唯独你写作文的工匠气太浓。”

“其实别看我们是老师，真要写高中的作文，未必有那些学生写的好，为什么？和你这篇文章一样，知道的东西太多，刻意在意技巧，写出来的文章反而如白开水一样，没有味道，就像你这篇作文，我觉得用纯粹的议论文来写，缺少一种代入感，很难引起阅卷老师的共鸣，再怎么精彩绝伦，也好似在说着别人的事，就像在阅读产品的说明书……对，就是这种感觉。”

“老师，那是不是该用叙述的方法来写呢？”

听见朱晓兰的评价，陈水生感觉醍醐灌顶，受益匪浅。

怪不得她女儿是学霸，有这样的好老师天天在学校教，在家教，成绩能不好吗。

朱晓兰想了想，摇头道：“叙述手段是初中生作文的写法，不是说这种手法不好，越是简单的写作手法，想要写出好的文章更难，而且像你这个题目，本身是很有深度的，叙述的手段无法将主旨深化，最好能将两者结合起来，夹叙夹议最好，还是那句话，不要刻意的去雕琢某一段和某一句……这样，你等一下，我现在给你批改出来。”

朱晓兰坐下来，提起钢笔，开始认真的批阅，看得比刚才仔细多了。

陈水生自然不会打扰，安静的站在一旁等着。

时间一点点的过去。

墙上的钟表发出微弱有节奏的嘀嗒滴嗒声。

门外传来一阵轻微的脚步声，陈水生侧看去，发现门口站着罗淑敏，她的手里拿着伞，外面下雨了，她来接妈妈。

隔着玻璃对视，罗淑敏有些意外，但她没有进来。

两人就这样，隔着一扇门，等着时间在前进。

“好了。”朱晓兰把作文递给陈水生，她看一眼窗外，“下雨了？”

“谢谢朱老师。”

陈水生双手接过作文本，看一眼门口，话到嘴巴又吞了回去，转身朝外面走去。

人家一个女孩子在外面安静等自己的妈妈，这份情他只需要记住就可以了，说出来，反而会破坏了这种美好的气氛。

推门出来。

两人在走廊擦肩而过。

陈水生小声道：“抱歉，罗同学，耽误你了。”

罗淑敏朝他淡淡一笑，表示并不在意。

有时候，肢体和表情比语言更能表达更深层的意思。

陈水生看了看罗淑敏手里的一把小伞，想了想，转身跑去宿舍。

“淑敏，你怎么不先回去？”