因为太过于依赖标点符号，后世人在研讨古文时，常常因为古文上没有标点符号，所有的字都连在一起而特别苦恼。但实际上，古文中虽然没有像现代一样的标点符号，但从这些人启蒙学《三字经》开始，就会被要求“明句读”，因为如果不懂句读，往往会造成误读、误解原意。

但因为古人的“句”和“读”都相当的率性，有时候断又有时候又不断，没有统一的标准，相当的看脸或看心情，所以才会被后人误会。

胡亥也是被赵高告知之后后，才知道原来中国早有“句”“读” 这么个的东西，自己发明的这一套“标点符号”也就是让其更标准一点，不算太妖孽过火。

“父王的小胡亥怎么这么聪明呢？”嬴政越看越开心，没忍住抱着胡亥又亲了两口，等准备亲第三口时，却亲在胡亥递过来的菊花糕上。

“父王，胡子扎人！”胡亥双手举着一块菊花块，做出一副小可怜样说道。

看着宝贝儿子被自己亲得红通通的脸，嬴政终于没好意思再下手……嘴，只好接过胡亥的贿赂，开口说道：“好好好！胡子扎人了！不亲了不亲了！”

“大王，奴婢建议这句读之法，可刊印成册，传至天下，让天下人共读之。”赵高见嬴政心情大好，立刻凑上去说道。

赵高之所以能混到今天的地位，除了本人才华出众又忠心耿耿之外，抢功劳争表现的本事也是不小的。虽然到了他这个地位，普通小功已经不能吸起他了。但是若他能将编书的事揽给自己，这样子的文章都大有好处，相信很快就会传遍诸国，到时候就算在嬴政这里得不到实惠，也可以从天下读书人处得到名望。

当官当到这个地步，赵高已经不在乎利益，而更在乎声望、名气，以及能否青史留名了。

面对赵高这种赤裸裸的抢功行为，胡亥整张脸瞬间都黑掉了，这就是为什么他不乐意标点符号被人发现的原因，因为年纪太小，所以他本人除了嬴政的两句夸奖之外，分不到这其中最大的一杯羹，只能看着别人因为自己的行为，而扬名……立万……名扬……青史。

最最最重要的一点就是，让其他人扬名立万名扬青史也就算了，为……为什么……竟然是赵高这样的坏渣渣？从某个发明了字，但又因为人品太糟糕，被人无视其书法成就的宰相来看，标点符号大概也要和字一个下场了。

“赵高，刚才你说我标错了？你确定是我标错，还是你不懂装懂？”胡亥忽然出言说道。

虽然这事八成会落到赵高身上，但胡亥就是不愿意看他那么得意，得想个方法杀杀他的锐气，又还不能让嬴政觉得自己无理取闹。

“标点符号断句之法博大精深，你以为是你看一下就能学会的？”胡亥不等赵高说话，拿起笔飞快在纸上写了一行没有打标点的字——下雨天留客天留我不留，然后将笔塞到赵高手中说道：“来，断断看。”

“这……”赵高看了一眼嬴政，见对方并没有反对的意思，拿着毛笔，根据自己的理解，在字旁加了一些标点。

“下雨天留客，天留，我不留。”胡亥根据赵高的断句念了一遍，面无表情的说道：“就这一种？还有呢？”

还有？赵高看了一眼胡亥，琢磨了一会，又硬着头皮断了三种。

下雨天留客，天留我不留。

下雨天，留客，天留，我不留。

下雨天，留客，天留我，不留。

“还有呢？”胡亥没有点评赵高断得对不对，只是面无表情的继续说道。

“还……还有？”赵高一脸为难加震惊的看着胡亥。

不但赵高看着胡亥，连嬴政也一并看着胡亥——他也想不出，这句子还能怎么断了。

“呵呵……”胡亥拿过赵高手里的笔，在纸上勾勾画画了几笔，又飞快断出了五种新的读书，并且一一为两人讲解其中的含义。

下雨天留客天留我不留，这可是胡亥小学学标点符号时，语文老师用来举例的经典句子，让他印象深至穿越了都没有忘记。赵高断句，只用到了句号和逗句，自然断不出更多的读法，但是如果有更多的标点符号呢？

胡亥一边为两人讲解每个标点符号的用法，一边偷偷看着嬴政和赵亥，因为自己的断句而震惊的模样，似乎有点找到了语文老师，当年调戏他们这群小萝卜头时的满足感。

看完胡亥的讲解，嬴政一拍几案，兴奋说道：“王儿真寡人之子也，果然聪慧。”

嬴政本来以为真得如胡亥所说的那样，胡亥只是嫌麻烦而想出了偷懒的方法，没想到胡亥竟然已经编出了一个完整的体系，而且其中大有学问，绝非胡亥所说的那样，只是一个偷懒的方法。

“编书的事，就教给王儿负责，王儿只管制定书稿内容，其他诸事皆付赵高即可。”从最初以为是简单的玩具，到现在真正体会到标点符号，加上中华语言后的博大精深，政治家嬴政这个时候，也顾不上胡亥的年纪问题了。

寡人的儿子，天资聪颖一点又如何？

嬴政本来以为，在赵高要求编书抢功时，表现得很不开心的胡亥，会将此事很开心的应下来，但没想到的是，胡亥却想也不想的摇了摇头，“父王，此事还是让赵高主编，孩儿跟着学习即可。”

“你不就是怕被人非议吗？你是真才实学，怕什么非议？”嬴政何等聪明，立刻就猜出了胡亥不同意的理由，一边心疼儿子的乖巧懂事，一边豪气干云的说道：“寡人说王儿行，王儿就行，何须在意其他人的非议？”