学校是未成年人获得知识、技能、态度与价值观的主要场所，和家庭教育同等重要，二者缺一不可。

作为教育的正规渠道和重要力量，在学校开展性教育有其独特的优势。

《国际性教育技术指导纲要》中指出了教师是学校性教育的核心。

为使学校性教育专业、系统和全面,必须建立性教育的专业教师队伍，开展性教育教师培训。

在拥有专业教师后，学校应确立性教育的课程地位，保证性教育课的课时。

在此基础上，性教育的开展，还需要覆盖全年龄段的、系统的性教育指导纲要和教材，进行教学效果监测，以合理的评估指标，进行教学效果监测，保障学生学习效果和教师教学水平。

通过学校性教育使学生形成正确的性观念，自觉规范性行为，促进学生健康成长。

除了家庭与学校需要对青年进行全面、正确性教育外，社会性教育也需要得到重视。

社会应营造正确性教育氛围，跳出以往“谈性色变”的破旧思想，树立正确性教育观念，大力宣传、开展性教育活动。

如由社会性教育组织在青年群体社区开展性教育日活动，或在寒暑假开展性教育夏令营、冬令营等实践活动，都是使青年群体了解、熟悉性教育知识的良好措施。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，艾滋病防治之路任重道远。

作为一名基层防艾工作者，安朵没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长，她和她的同事们一直不敢停下进发的脚步。

致力于零艾滋这个目标，即便还要面对不少的艰难险阻，她们必将一往无前。

（全文完）