我见二人点头，开口道：“不怕您二位笑话，我和我们底下这群人都是粗人，没什么文化，但是我们都有一个想法，觉得这考古根本就没有什么意义。有句话说的好：历史是最好的见证者。正所谓大浪淘沙，顺应潮流的自然会保留下来，根本用不上什么考古手段，我们就能见到，就好比sc的都江堰，几千年了依然是川西平原沃野千里的根本保障；杭州的大运河，江南水乡最廉价，高效的运输纽带。”

六猴嘟囔道：“连长懂这么多，还说自己没文化，那我们这些什么都不知道岂不成了呆子？”六猴这小子花花心思多，总是时不时地往我脸上贴金，我原本也想着找机会得提拔提拔他，可我自己都已经是决心要走的人了，又怎么还能照顾得了他，想到这里我长叹一声，没有理他，继续我的话题：“而那些被历史掩盖，甚至抛弃的东西，很显然是不适应历史的潮流，我们称之为糟爬也不为过，这些东西，我们发掘它有什么意义，我就不相信古代人还能比咱们懂得多，这考古，要我说是劳民伤财也不为过，甚至还搭上了这么多人的性命！”

陈教授哀叹了一声道：“徐老弟这个说法我能理解，世人大都对考古工作有着很深的误解，说我们打着考古的幌子，做的是盗墓贼的勾当……”说到这里陈教授双眼泛红，忍不住老泪纵横，周教授却愤愤地说：“那都是些歪风邪议的无知之言，我们考古是为了发掘历史，研究历史，还原历史的真相！”

陈教授收敛情绪，声色低沉地道：“历史有很多值得我们学习的地方，通俗点讲我们研究某个伟人的生平事迹，研究他的发家史，这些都属于历史的范畴，人们在日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要，但是有人将它加以保存、整理和提炼，然后将精华传于世人，那岂不是更好。历史就是将前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人，还是国家，都必将受益无穷。这就好比一个人，比如晚清重臣李鸿章，有人说他是乱臣贼子，签订了那么多丧权辱国的条约；也有人说他是中兴之臣，以一己之力，挽大厦之将倾。梁启超说:吾敬李鸿章之材，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。李鸿章才识过人，只是生不逢时，值得同情。至少李鸿章在中国经济的现代化和外交的现代化上还是作出了不可磨灭的伟大贡献。但是对于我们他是能臣也好，乱臣贼子也罢，有什么意义呢？他既不是我的邻居，也不会给我钱，更加不会给我洗脚剃头……”

众人听到陈教授这样评价一个古人，都忍不住莞尔一笑。陈教授继续道：“他是贤是奸，是好是坏其实都不重要，重要的是他好在哪里，坏在哪里，为什么说这里好，又为什么说那里坏了，这其中有哪些是值得我们借鉴的地方，我们应该是去其糟粕，取其精华，这才是我们考古和学习的目的。唐太宗说，以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。古人诚不欺我。这才是考古和历史的意义所在！”

我听到陈教授所言不由得一怔，陈教授所言并非不无道理，我们每日所闻所见，所学所想，哪一件不是通过模仿前人学到的，如果这些都算作历史范畴的话，那么人类的进化史，也可以说是历史的传承史了，历史的功绩不可磨灭！

周教授也道：“历史能够增强一个国家的凝聚力。一个国家绝对不是简简单单地依靠一套法令，一个伟人的个人魅力，将全国人民的心凝聚在一起的。如果是那样的话，必将给这个国家带来难以想象的灾难，咱们国家的事，我不方便妄加评论，就拿苏、联伟大领袖斯大林来同志来说，他领导苏联人民实现了国家的工业化、电气化，还打败了德、日法、西、斯，取得了伟大的卫国战争的胜利，战后有快速回复了国民经济，把苏联建设成一个能同美国抗衡的超级大国，也让他的声望凌驾于整个国家之上，过度的个人崇拜，使得整个国家成了他的一言堂，他一个人的错误决定，必将会给整个国家带来沉重的灾难，后来苏、联的社会主义在相当程度上背离了马克思主义，为后来苏联和东欧各国的政治动荡或暴力突变埋下了祸根。”

我不由得陷入沉思，这些都是我们亲身经历过的事情，在那个时候，我们疯狂崇拜的伟大领袖，他只要一个手势，一句话，我就感觉到自己浑身热血沸腾，他说我们要打美国，我们就喝着稀粥，端着步枪朝美国的飞机大炮冲锋。他说我们要搞生产，我们就鼓吹着“人有多大胆，地有多大产，没有办不到，只有想不到，只要想得到，就能办得到！”，这根本就脱离了当时的实际情况，现在想想就觉得可笑！后来他说要将无产阶级革命斗争进行到底，然后全国就乱了，这些的根源难道都是因为对一个人的崇拜造成的吗？我想不通，一个人为什么有这么大的能量，将全国人民凝聚在自己身边，以前我以为这样很好，回过头来再一看，我经历的那个年代，给这个国家，给这里的人们带来了多少妄想和磨难……

周教授继续说着：“我们有几千年的文化历史，那是先人给我们留下的最宝贵的财富，我们为创造这些的祖先骄傲，对自己创造更辉煌明天充满信心，这些都能增强我们的归属感、荣誉感，增加整个国家的凝聚力，只有这样，国家才能更好，发展更快，这就是为什么很多东西对于我们今天的生活已经没了指导意义，我们仍要保护它发掘它的原因，这些是我们真个华夏民族所共有的历史渊源，是维系我们之间联系，增强彼此认同感的最根本的基础！”

陈教授最后道：“说得再深入一些，懂得了‘读史可以明兴衰’的内涵，你不再像世人一样，把兴衰成败归结为某一个卑劣或是伟大的人身上，你也会明白诸如“红颜祸水”之类更是谬谈。当你学会用历史的观点看问题，你会比别人看得更真，更深。学习历史，就是为让我们了解自己的过去，人类的过去，从中总结出经验教训，要知道，忘记过去的人必定会重蹈覆辙。学习历史，学习历史里的人们，能帮我们少走许多弯路，也许，那些长久以来一直困惑我们的问题也会迎刃而解！”