教学方面一位教师自然不够，苏希锦又在其他州府征人。那边一时没有起色，学院反倒迎来一位熟人：蒋云沐。

百姓痛恨乌衣教，对蒋家之人深恶痛绝，当然除了蒋云沐。

毕竟他大义灭亲，举刀向内，也算将功折罪。

对于有才且品行兼优之人，苏希锦来者不拒，欣然接受。

除此之外，她发现现在的教学效率太慢，试图进行改革：取应试教育之形，与素质教育之核，两相结合，融会贯通。

“学院需要分班，”惠松学院里，苏希锦与院长并肩而行，商讨着分班制度。

“大人的意思肖某明白，”院长是从路上调来的人，对管理学院有自己的经验，“目前某打算将学院分为天地玄黄四品，对于好的学生，学院会有教学倾斜。”

苏希锦摇头，“如此不妥，教育应当是平等的，不能因一时成绩而区别对待。”

“那……大人的意思是？”

“按照学习进程分级分班，一年级学什么，二年级学什么。比如说有的学了《千字文》，那就不必再从头学起。同时咱们上课的流程也得改改，因为一位夫子面临的不是几人或十人。除此之

外，每位夫子教授的科目和方式需得作出变化。”

肖院长心中一动，佩服得五体投地，“妙啊，苏大人想法奇特，竟是世人都没想过的。”

苏希锦微微一笑，更妙的还在后头，“因为咱们学院特殊，为官府牵头发下福利，是以每半年应检验学生学习成果。每学期有月考、期中考和期末考试。当然对于考试成绩优异者，州里会设置奖学金……”

肖大人只觉醍醐灌顶，受益匪浅。害怕忘记，让小厮拿了笔墨记载。

苏希锦就靠在石头上等他梳理思路，“最重要的一点是模拟考试。仿照历年科举考试出题，届时本官会亲自或邀请泰山阁老出题，让学子明白自身实力。”

“哎哟，有大人和阁老们出题，那是他们的荣幸。”肖院长被她说得心潮澎湃，他要是再年轻二十岁，一定要加入惠松学习。

苏希锦自然知晓模拟考试对学子有多大的影响力。岭南交通闭塞，信息短缺，加之科举真题管控严格，来之不易。

这模拟考试等于是天降奇宝。

“只有一条，”苏希锦伸出一根手指，郑重其事，“咱们学院不招收复读生。”

教学应当是最公平之事，他们学院为福利性质，资源有限，难免没有人动歪脑筋。

学习她欢迎，占便宜就算了。

“考试和科举不是最终目的，教化百姓、传播知识、扫盲除愚才是。资源有限，咱们得尽可能多的让人学习。复读生得自己想办法。”

激动的心，颤抖的手，肖院长只觉得前途光明，“大人真真是目光长远，心系百姓，肖某……肖某能帮大人办事……呜呜，是肖某一辈子的福气。”

苏希锦愕然，说话就说话，你突然哭了是怎么回事？

她哪里知道肖院长从小家贫，受尽让人白眼的艰难求学之路。

“那个……”她伸手拍了拍对方后背，“大人先别急着哭，还有一件事本官还没说呢。”

“大人且说，肖某听着。”

“学子进来读书也有义务，本官欲在城里宣传队那边，设置一扫盲台。惠松学院的学生有义务教育百姓，教他们习字识礼。”

让无书可读却对读书存有好奇心的百姓，能接触到知识。哪怕仅仅是认识《三字经》也好。

话落，肖院长哭得更厉害了，“好好，呜呜，大人为国为民，有仁义之风。肖某佩服，肖某都听大人的。”

苏希锦：“……”

苏希锦：“百姓繁忙，教学需轻松而非强制性，一天哪怕认识一字也好。”

宣传台附近设置沙砾区，便于路过的百姓闲来跟着学子写字。

这是一项奇异而简单的措施，成本低，既不浪费资源，又提高了学子兴趣，还让普通百姓有机会参与学习。

尽管看起来像过家家。

只不过这一项举措，乃开天辟地头一着。后史称：此举标志着教学平民化。

庆丰十一年三月，陈国发生了一件大事，此事影响后面数百年的发展。那就是陈国第三次人口普查。

人口普查，只是苏希锦的说法。民间管这叫查壮丁，为的是以后收税。

本次人口普查有几样数据值得注意：一是男女比例2.8：1，比苏希锦当初设想的好，但也没差多少。

封建社会，战争频发，男儿得保家卫国，在苏希锦看来，男子比女子多一倍为正常。

但如果达到三比一，那就有点失衡了。

除此以外，青壮年和幼子多，中年女子与幼女数量少，且中年女子数量多于幼女。

这就值得人深思。

这一数据主要突显在南方，越是经济贫瘠之地，越是这样。岭南许多地方，甚至达到了402:100。

京都，福宁殿。

周武煦拿着户部统计的数据，陷入了沉思。

按照苏希锦所说，人口老龄化，影响劳动力。性别失调则导致犯罪率增加，影响社会稳定。

现在她说的两条都中了，那为何他没感受到任何影响？

难道真如她所言因为战争结束，世界和平，人口出于高爆发状态。但建国前期缺衣少食，是以高爆发状态主要发生在庆丰三年以后。

因为庆丰三年出现了双季稻，庆丰七年出现了木薯。

这样一想，一切好像都说得通了。

陛下不说话，递交呈折的户部尚书低垂着头，看不清什么表情。底下大臣个个心思浮动，面上板正一片。

周武煦闭着眼睛，手指不停敲打着折子，清脆的声音，一下下敲打在众人心底。