时间进入20世纪以后，随着对古代窑址开展实地的考古调查和发掘，人们才认识到，定窑也生产绿釉瓷器。

冯先铭先生在《华夏陶瓷·定窑》一书中，首先提到了1957年在调查定窑遗址时，发现了绿釉瓷片，其中有瓶的残片。

当时冯先生指出：“胎质洁白, 与白定白胎相同”。

此后在许多关于定窑的著述中，都提到了定窑的绿釉瓷器，并简称为“绿定”。

事实上，定窑生产绿釉瓷器，应该不是什么特别的现象。

“咦？这是绿釉瓷的发展过程？”

突然之间，陈文哲的脑海之中, 浮现出大量绿釉相关知识。

陈文哲一愣，他很清楚这些知识他原来没有学过，也就是说，这些知识真的是突然冒出来的。

那从哪里冒出来的？肯定是从隋侯之珠内部。

陈文哲有点迷糊，隋侯之珠怎么突然给他这些相关知识呢？

稍微一查看，他就确定这些突然冒出来的知识，全是关于绿釉瓷器相关的传承。

“文明传承系统？主要是传承文明，其他任务、成就值什么的，都是为了让我适应一下？或者说不能让我不劳而获，给我找点事情做？”

很快，陈文哲就有所明悟。

这件珠子不知道是什么东西，但是它最主要的作用，就是存储知识和传播知识。

现在他的基础已经打好，所以开始传播知识了？

这是好事，只是稍微紧张了一下下，陈文哲就变得十分淡定。

隋侯之珠本来就不正常，现在出现一些更加不正常的事情，好像也稀松平常。

研究了好一会儿, 也没有研究明白，为什么就突然触发了传承系统。

但是, 这些都不重要，重要的是对他有用。

研究不明白隋侯之珠，但是他能研究明白传承到的知识体系。

不再纠结于隋侯之珠的异变，陈文哲再一次学习起来。

随着研究的深入，陈文哲不停的通过隋侯之珠，学习一些绿釉相关的传承。

这里面有很多知识，肯定不是他通过接触外界古董得来的信息，而是隋侯之珠自带的传承。

也是在这个时候，陈文哲才发现，只要不是想要一下子学会一种技能，他通过隋侯之珠学习各种知识，就连成就值都不用消耗。

其实这样的情况，他早就应该想到。

比如最早之时，他学习基础制瓷术，也就是刚开始得到第一次传承之时，他学会了制瓷。

制瓷就两个字看着简单，但是真正学习起来才知道，就算是基础制瓷涉及到知识体系, 也极为庞大。

那个时期，陈文哲每天都陷于睡梦之中，每天都在沉浸式学习各种瓷器的制作技术。

虽然都是基础的东西，但是涉及面很广。

只是到了后来，再遇到这种传承，陈文哲已经开始有选择的学习。

比如碗盘碟、梅瓶、赏瓶、葫芦瓶，他学到一些东西，都是自己能用得着的。

其他一些偏冷门，不常用的瓷器，他已经撇开，不在梦中沉浸式学习。